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宁波驾校[中职船舶驾驶专业建设思考]

2023-02-06 10:41:06

核心词：宁波驾校 中职专业建设思考 船舶驾驶专业建设思考 驾驶专业建设思考 专业建设思考 建设思考 
目录：
1、新形势的发展对中职船舶驾驶专业的人才培养
2、远洋渔业的快速发展使得劳动力供给不足
3、专业教师大多是有缺乏海上实践经验的年轻教师担任
4、改变以往课堂上注重理论知识的传授
5、专业课程中增加实践教学比例
6、校企合作大多是利用企业的船舶进行实习和学生就业
　　内容摘要:本文通过分析中职船舶驾驶专业发展面临的机遇、困难与挑战,提出中职船舶驾驶专业建设的主要对策。

国家明确提出完善现代职业教育体系,加强职业教育基础能力建设;推动专业设置、课程内容、教学方式与生产实践对接。

海洋是我国经济社会发展的重要战略空间,是孕育新产业、引领新增长的重要领域"十三五"时期是我国海洋经济结构深度调整、发展方式加快转变的关键时期,建设思考紧紧抓住"一带一路"建设的重大机遇,推进海洋经济持续健康发展。

　　

新形势的发展对中职船舶驾驶专业的人才培养

　　新形势的发展对中职船舶驾驶专业的人才培养、专业建设等方面提出更高、更新的要求。

我国有18000多公里的海岸线,得天独厚的自然条件为我国航运业的发展奠定了良好的基础。

航运的快速发展对专业人才提出了巨大需求,同时由于我国有着低成本的人才资本优势,跨国公司采取人才本地化策略,使得人才更加匮乏。

主要表现在:人才总量相对不足,结构不尽合理,创新能力亟待提高;而目前我国仍然缺乏规范的专业人才培育途径,专业人才的供需矛盾更突出,阻碍着干散货船舶经营的快速发展。

我国从事远洋渔业生产的企业130多家,拥有各类远洋作业船只2159艘,从业人员4万余人,远洋渔业成为我国海洋渔业的一个重要组成部分。
　　

远洋渔业的快速发展使得劳动力供给不足

　　远洋渔业的快速发展使得劳动力供给不足,建设思考专业建设思考严重影响了远洋渔业产业的健康发展。

一是劳动力日渐紧缺。二是无法形成一支稳定的生产队伍。三是劳动力总体素质下降。国内特别是年轻劳动力参与远洋渔业生产的人员逐年减少,培养有文化、懂技术、会经营的渔业船员任重道远。教师专业知识及时更新,培养专业带头人。
　　

专业教师大多是有缺乏海上实践经验的年轻教师担任

　　目前,专业教师大多是有缺乏海上实践经验的年轻教师担任,教学经验也不够丰富,缺少高层次的专业带头人和专业骨干教师。专业教师应当熟悉行业的发展趋势,宁波驾校学习新技术,新规则,研究新大纲,把行业的发展、需要及要求紧密的联系到专业教学中,努力提高教学质量,为学生就业提供保障。实训课程开发持续细化,培养高素质人才。随着职业教育"做中学,做中教"的教学改革不断深入,航海模拟器的应用延伸到专业课程教学中,依据新大纲,新标准,以职业标准为参照,不断开发专业课程中的实训项目,突出岗位职业能力培养,不断完善专业课程设置,细化调整专业课程教学内容,船舶驾驶专业建设思考改进教学方法,引进现代化教学手段,把"教"与"学"有机地统一起来,达到"教学做合一,使学生在"做"中生成职业技能。教学改革不断探索研究,创新培养模式。转变观念。
　　

改变以往课堂上注重理论知识的传授

　　改变以往课堂上注重理论知识的传授,注重专业技能和职业素养的培养,让学生形成积极主动的学习态度。专业课程教学实现"综合性教学。以学生为中心,专业教师在专业课的教学中,利用一切可以利用的资源把航海技能相关的知识和技能联系在一起。以"技能"为核心的专业能力训练。
　　

专业课程中增加实践教学比例

　　专业课程中增加实践教学比例,促进理论与实践的结合,使学生掌握专业技能,中职专业建设思考与企业无缝对接。中职船舶驾驶专业"双师型"专业教师相对较少,指导学生过多,导致学生动手能力匮乏。学校应完善专业教师企业实践制度,引进兼职教师,对专业理论教师和实训教师进行相互融合,提高教与学的能力。针对实践性很强的船舶驾驶专业来说,建设一支"双师型"教师队伍,是全面提高教学质量的关键,也是船舶驾驶专业教学的需要。依据船舶驾驶专业的发展规划和办学定位,对实训硬件建设做好统筹规划,合理配置实训设备资源,从专业实践教学的需要出发,以满足实践教学为前提,建设具有航海模拟实训、雷达模拟实训、综合性的实训教学环境。
　　

校企合作大多是利用企业的船舶进行实习和学生就业

　　目前,校企合作大多是利用企业的船舶进行实习和学生就业,往往企业没有参与到更深层次的合作办学。中职学校船舶驾驶专业应与航运企业深度合作,驾驶专业建设思考在专业课程设置、人才培养方案、教师与企业专业人员轮岗实训、教育教学、学生实训、就业等环节进行广泛的交流。船舶驾驶专业建设应紧密围绕国家行业标准的要求,完善船舶驾驶专业人才培养方案,探索与高职接轨的有效途径,尝试举办"高技能+高学历,构建学生专业发展的立交桥,让学生有更多的机会提升学历层次,提高技能,实现就业有门,升学有路。中职船舶驾驶专业建设是中职航海教育教学最重要的基本建设,是人才培养的核心工作,直接关系到学生毕业后在航运业的竞争力,对提升学校的办学水平和社会知名度与航业认可度起到决定作用。