宁波考驾照

宁波驾校[“垅娃创学院”，开往幸福的创客动车]

2023-01-15 16:39:29

核心词：宁波驾校 垅娃创学院开往创客 开往创客 开往创客幸福 开往创客的 创客动车 
目录：
1、儿童富有好奇和创造的天性
2、智创空间等半开放式空间
3、这些课程大都源于现实生活问题
4、创意梦工坊课程
　　

儿童富有好奇和创造的天性

　　儿童富有好奇和创造的天性,作为集创新教育、体验教育、项目学习等思想于一体的创客教育,正好契合了儿童身心发展的这一特点。

长沙市芙蓉区育英西垅小学组建了以信息、科学、美术、综合实践为核心成员的创客项目研究组,成立了湖南省首个学校创客孵化平台"垅娃创学院。

以十大创客空间为载体承载和传播优质资源,把机器人编程、无人机、3D打印、创意美劳等"创新要素"嵌入学校各类活动和校本课程中,构建了"空间—课程—资源—文化"的创客培育体系,培育进取、开放、包容、分享的创客精神内核,促进了校园创新文化的形成。

校园的每一处角落,都蕴含着教育的元素。

在创客空间建设方面,我们确立了"关照传承与发展,注重学科融合,开往创客幸福开往创客兼具科技与审美"的建设标准,通过研讨、图纸设计、设备购置等环节,建设了包括众创乐园、智玩空间、创意梦工坊、陶艺风车坊、艺术长廊、工业风走廊、创美阁等十大室内外创客空间,服务基于创新实践活动的教与学。空间是无声的课程,是资源的容器。空间既是学习场所,也是学生创意作品的展台。中午时间,学生可以根据自己的兴趣前往智玩空间搭积木,玩魔方,浏览科技视频,了解创意作品;也可以去"长耳兔"书吧阅读绘本;或去艺术长廊观赏学生创意个展。
　　

智创空间等半开放式空间

　　众创乐园、智创空间等半开放式空间,主要是吸纳善于操作、热衷编程、有自控力的学生参与mBot机器人、Arduino创意电子的设计与搭建,为学生动手造物提供了可能。空间开放承载师生需求,开往创客垅娃创学院开往创客大数据反映师意学情。我校每个空间指定专人负责,公布开放时间,学生进出空间刷卡,通过微智校园智慧班牌收集学生光顾学校十大创客空间、图书馆等空间的次数、时长等,汇成大数据。拟透过真实记录教育教学活动的数据,发现背后的教育规律,为学生兴趣发展提供有力的技术支持,同时以数据管理推动科学决策,从而实现智慧化管理模式。创客课程要体现设计思维、审美思维、批判思维,能表达不同学生的独特个性和视角。我校根据师资特点开设了适合校情的社团课程、主题课程和普及课程。社团课程有Arduino机器人、3D打印、无人机、DI、创意美劳,涉及程序设计、搭建与操控,以及造型色彩艺术。
　　

这些课程大都源于现实生活问题

　　这些课程大都源于现实生活问题,以学生思维为主线,通过探讨尝试,让学生体验创造的快乐。比如3D打印学习的是3Done家庭版的建模设计,开往创客的开往创客幸福学生借助它构筑梦幻王国,是小创客造物必不可少的一项技能。机器人模拟地质勘测课程,项目组将"搭建—编程—实战"整个赛事流程形成一个完整的教学链条。这不仅提高了比赛器材的利用率,也将成熟的参赛项目成功移植转化为课程资源。
　　

创意梦工坊课程

　　创意梦工坊课程,美术老师引导孩子们进行陶艺制作、手工剪纸、脸谱绘制。孩子们巧妙利用废弃物品加工成自己心目中理想的艺术品。一件件不起眼的废旧月饼盒、鞋盒、啤酒瓶、旧报纸、木板残料、秋日的落叶、干果等材料,在他们的巧手中,幻化成创意十足的作品。普及课程中的虚拟机器人、3D建模设计、影视制作等课程在机房进行,纸模、剪纸、超级彩泥等课程在科学课、美术课普及开展。图形化、积木式编程(建模)方式,让学生很感兴趣,学生通过编辑小程序、小游戏、小动画,培养了程序(建模)思维、空间想象能力,这类课程只需要软件成本,解决了硬件成本高的问题,为全员体验创客课程提供了可能。学校十分重视创客师资培养,近年来,创客团队20余人次先后前往北京参加"世界机器人大赛;赴深圳、海南参加全国校园创客作品大赛;赴成都参加教育部创客导师培训。创客导师团队在各级各类的专业培训中,接触了当今最前沿的创客教育理念和实践经验,开拓了视野,提升了技能。学校先后聘请湖南省电教馆、省市教科院、省创客教育中心、长沙市教育信息中心、芙蓉区教育信息化中心的专家来校指导,并与湖南STEAM创客教育中心联合建立创客课程研发基地,通过校外公司技术支持建立校园感应系统,助力实现智慧化管理模式。为了在校园传播创客文化,学校通过整合各项活动,运用微信公众号、家长QQ群广泛传播创客知识和创客活动,让创客文化向家庭辐射。学校搭建了"小创客·大讲台"的活动平台,活动前创客组在校园醒目处贴出宣传海报,感兴趣的学生可以通过线上线下多种方式报名。创客大讲堂定期邀请湖南STEAM创客教育中心、中联重科工程机械博物馆等专业人士,创客动车开往创客的让大讲堂成为分享创意、提升技能、传播创客文化的场所。为推动创客教育全员普及,学校利用开学典礼、校园文化艺术节、家长培训学校等平台,开展创客知识的普及与分享。如"创意宝贝,活力校园"环保服装T台秀"等活动,让足球文化、创客文化、创意设计成为活动主旋律。每个孩子都是创意活动的参与者,育英西垅洋溢着绿色校园、创意校园、活力校园的浓浓气息。近年来,垅娃创学院开往创客宁波驾校学校承办了"长沙市中小学创客作品大赛"垅娃创学院"先后组队参加世界机器人大赛、全国首届创客作品大赛、第九届国际发明展,均获佳绩。如机器人社团蔡浩燊同学赴英国参加WTRA国际青少年机器人公开赛总决赛,荣获小学组银奖。我校将以"垅娃创学院"为平台,释放孩子的童真与创意,为培养适应未来发展的创新型人才营造优良的生态环境。